Textos de divulgación científica

Carlos Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar:



  • Rezago educativo en comprensión lectora

  • Redacción de textos

  • Habilidad mental en matemáticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que los alumnos puedan mencionar.

  • Explicar la importancia de la divulgación científica como una forma de acercar el conocimiento científico a la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica seleccionado previamente.

  • Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual del mismo texto y subrayen las ideas principales.

  • En grupos, discutir las ideas principales encontradas y compartir en plenaria.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede contribuir a fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar un tema científico de su interés para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre temas científicos de su interés.

  • Realizar una dinámica grupal para compartir brevemente las investigaciones y despertar el interés de los demás alumnos.


Desarrollo:



  • Organizar a los al