Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que les resulta difícil recordar fechas importantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Introducir el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentar el problema: Los alumnos tienen dificultades para recordar fechas importantes.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de recordar fechas y su relación con la historia de los pueblos antiguos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de fechas importantes relacionadas con los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre las fechas proporcionadas.


• Cada grupo deberá identificar qué eventos importantes ocurrieron en esas fechas y cómo se relacionan con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Resaltar la importancia de comprender la diversidad cultural y la importancia de la historia en la construcción de identidades.