Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los siguientes tipos de organización: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los siguientes tipos de organización: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Los alumnos recurrirán a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema y utilizarán diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: el rezago educativo y su impacto en la comunidad.


• Actividad de motivación: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del rezago educativo.


• Lectura de un texto expositivo sobre el rezago educativo, identificando la estructura de causa-consecuencia.


• Actividad de comprensión: los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre el texto.


• Actividad de producción escrita: los alumnos redactarán un texto expositivo sobre el rezago educativo, utilizando la estructura de causa-consecuencia.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos de la sesión anterior.


• Actividad de comparación-contraste: los alumnos analizarán los textos y buscarán similitudes y diferencias en las causas y consecuencias del rezago educativo.


• Lectura de un texto expositivo sobre el rezago educativo en otra comunidad, utilizando la estructura de comparación-contraste.


• Actividad de comprensión: los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre el texto.


• Actividad de producción escrita: los alumno