Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo de aprendizaje: Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: no cuida el agua.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción al tema (10 minutos):
   a. Presentar el tema de los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.
   b. Explicar el problema planteado: "no cuida el agua".

   
   



2. Actividad de lluvia de ideas (15 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo se podría cuidar el agua en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad).
   b. Registrar las ideas en una lista visible para todos.

   
   



3. Análisis de casos (20 minutos):
   a. Presentar a los alumnos diferentes casos relacionados con el problema planteado (ejemplo: mal uso del agua en el hogar, contaminación de fuentes de agua).
   b. Promover una discusión sobre las posibles consecuencias de no cuidar el agua en cada caso.
   c. Reflexionar sobre la importancia del agua para la supervivencia de la biodiversidad y el ser humano.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Exposición y debate (20 minutos):
   a. Invitar a los alumnos a investigar sobre la importancia del agua en el ecosistema global y su relación con la biodiversidad.
   b. Pedir a algunos alumnos que compartan sus hallazgos e ideas con el resto de la clase.
   c. Fomentar un debate guiado sobre cómo el cuidado del agua afecta directamente a la biodiversidad y al ser humano.

   
   



2. Juego de roles (25 minutos):
   a. Dividir a