Consumo de alimentos y bebidas saludables

Liliana Carolina Lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo de aprendizaje: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de consumo de alimentos no saludables en el refrigerio de los alumnos


Vida saludable y pensamiento crítico: Promover la toma de decisiones informadas sobre la alimentación y fomentar la reflexión sobre los hábitos alimentarios


Sesión 1 - "Conociendo los alimentos saludables"


Objetivo específico: Identificar alimentos y bebidas que son saludables.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué alimentos les gusta comer en su refrigerio. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Charla informativa: Explicar la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para el cuerpo. Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y no saludables.

  3. Juego: Realizar un juego de clasificación de alimentos. Los alumnos deberán separar tarjetas con imágenes de alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

  4. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y no saludables encontrados en el juego. Fomentar la reflexión sobre las elecciones de alimentos que hacen en su refrigerio.

  5. Reflexión individual: Entregar una hoja de dibujo a cada alumno y pedirles que dibujen un plato de comida saludable. Luego, explicar por qué eligieron esos alimentos.


Sesión 2 - "Explorando opcion