Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los temas a tratar.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los géneros periodísticos informativos.


• Presentación de ejemplos de noticias y reportajes que comunican sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis y discusión de los recursos utilizados en cada género periodístico.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Planteamiento de la actividad a desarrollar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la temática del proyecto comunitario: "Comunicando sucesos significativos en nuestra comunidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de trabajo para la realización del proyecto.


• Explicación de las etapas del proyecto: investigación, recopilación de información, redacción y presentación de los sucesos significati