Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel una situación en la que se hayan sentido violentados por la falta de comunicación asertiva.


• Discusión grupal: Compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre los efectos de la falta de comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Comunicación asertiva, violencia, diálogo.


• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos de comunicación asertiva y casos de violencia para identificar las diferencias entre ambos.


• Debate: Realizarán un debate sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos expresarán sus conclusiones sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Tarea: Investigar sobre estrategias de sensibilización en la comunidad acerca del tema de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre estrategias de sensibilización.


• Actividad dinámica: Realizarán una lluvia de ideas para diseñar una estrategia de sensibilización sobre la violencia.

Desarroll