El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Secundaria 1º - Biología

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben que el consumo excesivo daña el medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que los alumnos consideran perjudiciales para el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema de que el consumo excesivo daña el medio ambiente y dar ejemplos concretos.

2. Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica de consumo para investigar (por ejemplo, el uso de vehículos a motor). Cada grupo deberá investigar cómo esta práctica altera los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre su práctica de consumo y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Debate y análisis: Después de las presentaciones, se abrirá un debate en clase para discutir las conclusiones de cad