Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas a relacionar: Ácidos y bases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las reacciones de óxido-reducción y los agentes oxidantes y reductores.


• Plantear la pregunta orientadora: ¿Qué sucede en una reacción de óxido-reducción y cómo se pueden identificar los agentes oxidantes y reductores?


• Presentar ejemplos de reacciones de óxido-reducción y sus respectivas ecuaciones químicas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y su importancia para identificar las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen la transferencia de electrones entre reactivos y productos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen el número de oxidación de los elementos en las sustancias involucradas en la reacción.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados de la actividad experimental y cómo se relacionan con las reacciones de óxido-reducción.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear un problema relacionado con las reacciones de óxido-reducción en el entorno de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática donde deba