Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El problema familiar que dificulta la consolidación de valores, construcción de la identidad, autoestima y autoconfianza del estudiante.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y problemática (10 minutos)

• Presentación del tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Contextualización del problema familiar y su relación con la identidad, autoestima y autoconfianza del estudiante.

2. Desarrollo: Actividades y análisis (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de textos históricos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Seleccionar fragmentos que muestren cambios de ritmo y dirección en diferentes etapas de la lucha por la independencia.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre los cambios identificados y los posibles motivos y consecuencias de los mismos.


• Actividad 3: Presentación y análisis de las conclusiones de los grupos. Discusión en clase sobre la importancia de los cambios de ritmo y dirección en los movimientos independentistas y su relación con la consolidación de valores y la construcción de la identidad.

3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Reflexión individual sobre las aprendizajes obtenidos durante la sesión y su relación con la problemática familiar planteada al inicio.


• Síntesis colectiva de los principales puntos tra