Introducción a los saberes numéricos

veronica agustin

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y comparar diferentes colecciones utilizando estrategias numéricas.

Actividades:

Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes objetos y preguntando a los estudiantes cuántos objetos ven en cada imagen.

Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover preguntas como: ¿Cuántos objetos hay en total? ¿Cuántos objetos hay más en una imagen que en otra?

Introducir el concepto de número y cómo se utilizan en situaciones cotidianas, como contar juguetes, libros, etc.

Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que comparar dos colecciones de objetos y determinar cuál tiene más o menos elementos.

Facilitar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para comparar las colecciones y cómo se puede medir la cantidad de objetos.

Sesión 2:
Tema: Contar y clasificar objetos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de contar y clasificar objetos utilizando estrategias numéricas.

Actividades:

Comenzar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior, utilizando imágenes de diferentes colecciones de objetos para practicar contar y comparar.

Presentar una variedad de objetos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en diferentes categorías (por ejemplo, por forma, color, tamaño).

Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes tengan que contar objetos de diferentes colecciones y clasificarlos según criterios previamente establecidos.