Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a abordar: Expresiones de violencia de los estudiantes hacia otros estudiantes.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia en la familia y la escuela.


• Explicar el enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico en el desarrollo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre distintos casos de violencia en la escuela y la familia, resaltando las expresiones de violencia entre estudiantes.


• Presentar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica, y discutir las ventajas de utilizar estos enfoques en lugar de la violencia.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre acciones concretas que puedan promover para erradicar la violencia en la escuela y en la familia.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de conclusiones, donde cada alumno comparta una reflexión o aprendizaje obtenido durante la clase.


• Entregar las pautas de evaluación formativa para la tarea de investigación.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente las tareas de investigaci