Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron en las imágenes o videos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma específica (por ejemplo, ser empático, pensar de manera crítica, actuar de manera responsable, relacionarse de forma respetuosa).


• Cada grupo deberá investigar sobre esa forma específica y elaborar un cartel o folleto informativo para concientizar a sus compañeros sobre su importancia.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su cartel o folleto informativo a sus compañeros.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el problema de la convivencia escolar y el acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de análisis de casos de convivencia escolar, donde los alumnos identifiquen situaciones de acoso y reflexionen sobre las formas de s