Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Explorando el valor de las monedas
Actividades:

1. Presentar diferentes monedas y billetes a los alumnos y preguntarles si saben cuánto valen.


2. Realizar una conversación grupal para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las monedas y billetes.


3. Invitar a los alumnos a observar y manipular las monedas y billetes, identificando sus características y valor nominal.


4. Proporcionar situaciones reales y de juego donde los alumnos tengan que utilizar las monedas para resolver problemas simples de compra venta.


5. Concluir la sesión enfatizando en la importancia de reconocer el valor de las monedas para poder utilizarlas correctamente.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Jugando con equivalencias
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde se pueden utilizar las monedas y billetes en el entorno.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde tengan que identificar las equivalencias entre las monedas y billetes.


3. Invitar a los alumnos a trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas planteados, utilizando las monedas y billetes como apoyo.


4. Fomentar la discusión grupal sobre las soluciones encontradas y las estrategias utilizadas.


5. Concluir la sesión destacando la importancia de identificar las equivalencias de las monedas