Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria - 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren importantes.


3. Explicar brevemente los géneros periodísticos informativos y su función en la comunicación de sucesos.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura en voz alta de un artículo periodístico sobre un suceso significativo.


2. En grupos, los alumnos identificarán las características del género periodístico utilizado en el artículo.


3. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


2. Asignar la tarea de investigar y recopilar noticias o artículos periodísticos sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar los sucesos investigados por los alumnos y realizar una puesta en común.


2. Presentar ejemplos de diferen