Reflexión sobre los medios de comunicación

yanicel rojas
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Reflexión sobre los medios de comunicación


Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Comentar y cuestionar los contenidos de programas que ven o escuchan en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema "Reflexión sobre los medios de comunicación".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que los alumnos conocen (televisión, radio, periódico, internet, etc.).

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes medios de comunicación.

  • Fomentar una breve discusión sobre los contenidos que se pueden encontrar en los medios de comunicación y su influencia en las personas.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de programas de televisión



  • Pedir a los alumnos que vean un programa de televisión en casa y seleccionen uno o dos aspectos que les llamen la atención.

  • En clase, formar grupos pequeños y que cada uno comparta sus observaciones y reflexiones sobre los programas.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

  • Discutir en conjunto sobre los diferentes puntos de vista y opiniones.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de programas de radio



  • Repetir el proceso de la sesión anterior, pero en esta ocasión enfocándose en programas de radio.

  • Pedir a los alumnos que escuchen un programa de radio y anoten sus impresiones.

  • Formar nuevamente grupos y que compartan sus observaciones.

  • Realizar una puesta en común y discutir sobre las diferencias entre los programas de televisión y radio.


Sesión 4 (45 minutos): Conociendo