Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Magda Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Proyecto comunitario: Sensibilización sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno a través de propuestas artísticas respetuosas y empáticas con la diversidad.


Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de la violencia incorporando el conocimiento de expresiones visuales como el "performance art" como forma alternativa de comunicar sentimientos.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en el entorno y la importancia del diálogo para erradicarla.

  3. Breve introducción al concepto de "performance art" como forma de expresión visual y comunicación de sentimientos.


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación y recopilación de información sobre el "performance art" y ejemplos de proyectos artísticos que promuevan el diálogo y la erradicación de la violencia.

  3. Análisis y reflexión grupal sobre los proyectos encontrados, destacando los aspectos respetuosos y empáticos con la diversidad.


Cierre:



  1. Puesta en común de los proyectos encontrados y reflexiones grupales.

  2. Tarea: Elaborar un boceto de un proyecto artístico basado en el "performance art" que prom