La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Problema a atender: La contaminación en mi comunidad

Objetivo (PDA):
Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la elaboración del proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Mostrar imágenes y datos sobre la contaminación en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación que identifican en su comunidad.


• En grupos, investigar acciones colectivas que se hayan realizado para reducir la contaminación en otras comunidades.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de cartel, resaltando las acciones más efectivas.

Cierre:

• Comentar los resultados de la investigación y destacar la importancia de la acción colectiva para solucionar problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre las acciones que podrían implementar en su comunidad para reducir la contaminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterio