Narración de historias mediante diversos lenguajes

KARINA FLORES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para enriquecerlos y evocarlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de la cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Comprensión de textos y expresión oral y escrita


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes personajes y lugares. Los niños deberán describir lo que ven.

  • Conversación sobre la importancia de los detalles en la narración de historias.

  • Actividad de dibujo: Cada niño dibujará un personaje o lugar y lo compartirá con sus compañeros.


Sesión 2:



  • Recopilación de los dibujos de los niños y creación de un mural colectivo.

  • Lectura de un cuento corto que involucre personajes y lugares.

  • Actividad de expresión oral: Los niños deberán describir uno de los personajes o lugares del cuento utilizando los detalles del mural colectivo.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura: Los niños deberán escribir una pequeña historia utilizando uno de los personajes o lugares del cuento y los detalles del mural colectivo.

  • Intercambio de historias entre los niños para enriquecerlas y evocar personajes y lugares.


Sesión 4:



  • Invitación de un adulto de la comunidad para contar una historia tradicional de la región.

  • Conversación sobre los elementos culturales presentes en la historia contada.

  • Actividad de creación: Los niños deberán agregar nuevos elementos a la historia contada utilizando la cultura de su región.


Sesión 5:



  • Presentación de las historias creadas por los niños, incorporando los nuevos elementos cultu