Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de los objetivos de la clase.
  
  
  
  



• Presentación del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Exponer el problema: "¿Cuál era la situación que prevalecía en la Nueva España durante el movimiento insurgente de Independencia?"
  
  
  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y plantear preguntas.
  
  
  
  



• Trabajo en grupo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Proporcionar fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con el tema.
  
  
  • Los estudiantes deberán investigar y analizar las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
  
  
  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas en los grupos.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.
  
  
  • Fomentar el debate y la confrontación de ideas entre los estudiantes.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los principales puntos tratados en la clase.
  
  
  • Enfatizar la importancia de investigar y analizar fuentes diversas para comprender los movimientos sociales en M