La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Problema "basura en las calles"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre la conquista y cómo creen que esto afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo:

1. Presentación de la problemática "basura en las calles": Mostrar imágenes de calles llenas de basura y hacer preguntas reflexivas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar las posibles causas y consecuencias de la basura en las calles desde una perspectiva histórica y social.


3. Investigación y análisis en línea: Brindar a los alumnos acceso a recursos en línea para que investiguen y analicen la relación entre la basura en las calles y la conformación de las metrópolis durante el periodo de la conquista.


4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones frente a toda la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas, incluyen