Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física

Arely Abigail López
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.
Grado: 2° de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas que consume en la escuela y en su casa en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Desarrollo de la planeación:


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Comenzar la clase saludando a los alumnos y recordándoles la importancia de llevar una vida saludable.

    • Pregunta generadora: ¿Qué es un alimento saludable? ¿Cuáles creen que son los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física?



  2. Indagación (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)
      a. Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y bebidas.
      b. Los alumnos deben clasificarlos en naturales, procesados y ultraprocesados.

    • Actividad 2: Entrevista a los padres (15 minutos)
      a. Los alumnos realizarán una entrevista a sus padres o personas cercanas para conocer qué alimentos y bebidas consumen en casa.
      b. Deberán anotar los alimentos y clasificarlos en naturales, procesados y ultraprocesados.



  3. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Compartir y analizar los resultados obtenidos en las actividades anteriores.

    • Reflexionar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física.