"Explorando nuestra comunidad a través de la lectura de textos informativos"

Cristina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: "Explorando nuestra comunidad a través de la lectura de textos informativos"


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 5º grado de Primaria la capacidad de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés, promoviendo así la comprensión lectora y el interés por la lectura.


Objetivo específico: Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura de textos informativos relacionados con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Explicación del objetivo de la clase: seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés relacionados con la comunidad.



  2. Actividad inicial (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir qué temas les interesan sobre su comunidad y por qué.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar qué son los textos informativos y su importancia.

    • Presentar ejemplos de textos informativos relacionados con la comunidad.



  4. Exploración de textos informativos (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una selección de textos informativos sobre temas de interés comunitario.

    • Permitir que los alumnos elijan un texto para leer de manera individual.

    • Fomentar la lectura autónoma y silenciosa.



  5. Reflexión y discusión (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que han aprendido y las ideas que les han surgido a partir de la lectura del texto.

    • Fomentar la participación y el pensamiento crítico.



  6. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.