La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identidad cultural de la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de conocer las identidades y culturas de los pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los rasgos identitarios que podrían investigar sobre los pueblos de habla inglesa.


• Explicación de la importancia de la identidad cultural dentro de la escuela y cómo esto se relaciona con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los rasgos identitarios de un pueblo de habla inglesa asignado a cada grupo.


• Elaboración de fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios investigados. Se deben incluir imágenes y descripciones.

Cierre:

• Presentación de las fichas informativas por cada grupo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos de habla inglesa investigados.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las identidades culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de aprendizaje y las fichas informativas elaboradas en la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico en el estudio de las identidades culturales.

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