La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planificación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita que contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en actividades grupales: Esta rúbrica evaluará la participación activa del estudiante en las actividades grupales, su capacidad para trabajar en equipo y para respetar y valorar las opiniones de los demás.

   
   



2. Portafolio de proyectos: El portafolio de proyectos evaluará la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita realizada por los estudiantes, valorando la calidad de su trabajo, su capacidad para contrastar y valorar los rasgos de una sociedad intercultural, y la promoción de la igualdad de género y el pensamiento crítico.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes responderán a preguntas sobre su propia identidad y cultura, y compartirán sus experiencias y opiniones.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y explicación de los objetivos de la clase.


• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa asignado, utilizando fuentes confiables como libros, internet o entrevistas a personas de esa cultura.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de póster o pres