Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender el modelo corpuscular de la materia y su relación con los estados de agregación.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad demostrativa donde se muestren ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados (sólido, líquido y gas).


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una muestra de una mezcla, compuesto y elemento en diferentes estados de agregación.


• Los alumnos deberán observar las muestras y discutir en grupo cómo creen que está organizada la materia en cada uno de los casos.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Pedir a los grupos que elaboren un modelo corpuscular para cada muestra, utilizando materiales disponibles en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que presenten sus modelos corpusculares al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los modelos presentados.


• Resumir los principales conceptos abordados en la sesión y plant