Introducción al texto de divulgación científica

Lidia Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al texto de divulgación científica
Objetivo: Comprender las características del texto de divulgación científica.
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Qué es un texto de divulgación científica y para qué se utiliza?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Presentar una definición clara y concisa del texto de divulgación científica.

  • Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos y metáforas, uso de imágenes y gráficas, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en conjunto con los alumnos, resaltando las características mencionadas.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las características del texto de divulgación científica en un artículo proporcionado por el profesor.

  • Comentar y discutir las respuestas obtenidas.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos científicos orales
Objetivo: Elaborar textos científicos orales utilizando las características del texto de divulgación científica.
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Recordar la definición y las características del texto de divulgación científica.


Fase de desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de la divulgación científica oral.

  • Presentar ejemplos de textos científicos orales y analizarlos en conjunto con los alumnos, resaltando las características mencionadas.


Fase de cierre:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico.

  • Cada grupo deberá elaborar un texto científico oral sobre el tema asignado, sigui