Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones del entorno"

Objetivo: Los alumnos construirán y compararán colecciones, utilizando distintas estrategias, como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la sesión con una conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc.


2. Juego de clasificación: Se entrega a cada alumno una caja con diferentes objetos y se les pide que los clasifiquen por tipo (animales, vehículos, alimentos, etc.) y los cuenten, registrando la cantidad de cada tipo.


3. Comparación de colecciones: Se forman parejas de alumnos y se les entrega dos cajas de objetos diferentes. Se les pide que comparen las colecciones y digan cuál tiene más, cuál tiene menos y si tienen la misma cantidad.


4. Plenaria: Se realiza una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para comparar las colecciones.

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones numéricas en su entorno cotidiano.

Actividades:

1. Observación de imágenes: Se proyectan imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como un supermercado, una fila de autobuses, etc. Los alumnos deben identificar y nombrar las situaciones numéricas presentes.


2. Juego de roles: Se organizan diversos espacios de juego en el aula representando situaciones cotidianas, como una tienda, una sala de espera, etc. Los alumnos deben interactuar en los diferentes roles y utilizar números en esas situaciones.


3. Registro de situaciones numéricas: Cada alumno recibe u