Introducción al tema y recopilación de datos

Flora Quiroz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos relacionados con el acoso escolar en su entorno.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el problema: "El acoso escolar es un problema que afecta a muchos estudiantes en todo el mundo. Hoy vamos a comenzar a trabajar en la recopilación de datos sobre este tema".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el acoso escolar.



  2. Presentación de la actividad (10 minutos)



    • Explicar la tarea: "Vamos a recopilar datos sobre el acoso escolar en nuestra escuela. Cada uno de ustedes recibirá una hoja en la que deberán anotar las veces que han presenciado o sufrido acoso escolar en los últimos tres meses".



  3. Recopilación de datos (15 minutos)



    • Dar tiempo a los alumnos para que completen la hoja de datos de forma individual.

    • Recoger las hojas de datos.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la actividad.

    • Destacar la importancia de recopilar datos para comprender mejor un problema.




Sesión 2: Organización y representación de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar y representar los datos recolectados en una tabla de frecuencias.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la actividad anterior y los datos recolectados.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de organizar y representar datos.



  2. Introducción a las tablas de frecuencias (10 minutos)



    • Explicar brevemente qué es una tabla de frecuencias y cómo se utiliza para organizar datos.



  3. Elaboración de la tabla de frecuencias (15 minutos)



    • En conjunto con l