Pasos de los años 20: valses, charleston, pasos y vestuario

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Pasos de los años 20: valses, charleston, pasos y vestuario

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a los años 20 y los bailes de la época

Inicio:

• Saludo inicial y revisión de la planificación de la clase.


• Presentación del objetivo y su relevancia en la sociedad actual.


• Preguntar a los alumnos si conocen los años 20 y los bailes característicos de la época.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos de los años 20, mostrando los bailes más representativos.


• Explicar brevemente los pasos básicos de los valses, charleston y otros bailes populares de la época.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos intenten replicar los pasos básicos de los valses y charleston.


• Fomentar la participación activa y la creatividad de los alumnos en la actividad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través del arte.


• Plantear preguntas de reflexión sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los vestuarios de los años 20.

Sesión 2: Vestuario de los años 20

Inicio:

• Realizar un repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué han