Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán brevemente un suceso importante de sus vidas con sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre los motivos por los que es importante contar nuestra propia historia.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos crearán sus propios textos autobiográficos.


• Explicación de los pasos para la creación de un texto autobiográfico: selección del suceso, organización de la información, narración en primera persona del singular, etc.


• Actividad de escritura: Los alumnos iniciarán la escritura de su propio texto autobiográfico, centrándose en sí mismos como personaje principal.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de escritura de los textos autobiográficos.


• Apoyo y guía individualizada a los alumnos que lo necesiten.


• Reflexión grupal sobre los avances en la escritura y las dificultades encontradas.

Sesión 4:

• Edición y mejora de los textos autobiográficos.


• Revisión y corrección de errores ortográficos y gramaticales.


• Actividad de intercambio de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos para que sus compañeros los lean y realicen comentarios constructivos.

Sesión 5:

• Presentación y lectura en voz alta de los textos au