Introducción al tema de narración de historias

Marí Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Juego de "Yo cuento, tú cuentas", donde los alumnos deben decir una frase o palabra relacionada con el tema de las historias.

  • Presentación del tema: Explicación de qué es una historia y por qué es importante aprender a narrar.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de historias (10 minutos)



  • Actividad de lectura: Lectura en voz alta de cuentos cortos por parte de la docente.

  • Conversación grupal: Comentar sobre los cuentos leídos, identificar los momentos de inicio, desarrollo y final en cada uno.

  • Actividad creativa: Los alumnos dibujarán su cuento favorito y lo compartirán con el resto de la clase.


Sesión 3: Creación de historias (15 minutos)



  • Actividad de brainstorming: Los alumnos, de manera colectiva, generarán ideas para crear una historia. La docente anotará todas las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Organización de la historia: Entre todos, seleccionarán las ideas más interesantes y las organizarán en una secuencia lógica para crear la historia.


Sesión 4: Ensayo de la narración (5 minutos)



  • Los alumnos, de manera individual o en parejas, practicarán la narración de la historia creada.

  • La docente brindará retroalimentación y sugerencias para mejorar la narración.


Sesión 5: Presentación de las historias (5 minutos)



  • Los alumnos, de manera individual o colectiva, narrarán la historia ante sus compañeros y la docente.

  • Se fomentará la participación activa y la valoración de la creatividad de cada alumno.


Instrumento de evaluación formativa 1:


Rúbrica de la narración de historias



  • 0 puntos: El alumno no log