Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar: "La importancia de conocer y aplicar las normas y leyes en nuestra vida diaria."

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos desconocen la Constitución y las leyes, mismas que se enseñan en la secundaria y se aplican en la vida cotidiana."


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se aplican las leyes y normas en su vida diaria.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las situaciones mencionadas. Cada grupo deberá investigar y analizar las leyes y normas pertinentes a esa situación.


• Los alumnos deberán identificar las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en dichas situaciones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignar un trabajo individual en el que los alumnos elaboren un cartel o presentación digital destacando la importancia de cono