Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Irma Guadalupe Muñoz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo de la lección: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Actividades matemáticas que incluyan los valores universales del ser humano.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de evaluación de conocimientos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad práctica de análisis de datos utilizando las medidas aprendidas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.

  3. Introducir el objetivo de la lección: Determinar y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar brevemente las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y las medidas de dispersión (rango y desviación media).

  2. Presentar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos para comprender cómo calcular estas medidas.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deben buscar ejemplos de conjuntos de datos y calcular las medidas de