Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo PDA: Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen ni valoran la diversidad cultural y lingüística presente en su comunidad.

Interdisciplinariedad: Se trabajará de forma interdisciplinaria con las asignaturas de Lengua, Ciencias Sociales, y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad.


• Lectura de un cuento o poesía que destaque la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo representando a su familia y posteriormente lo compartirán con el grupo, mencionando alguna característica cultural o lingüística de su familia.

Sesión 2 (Exploración de la comunidad):

• Los alumnos saldrán al patio o alrededores de la escuela para buscar diferentes objetos que representen la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


• Regreso al aula y exposición de los objetos encontrados.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o descripciones de los objetos encontrados, destacando su significado cultural o lingüístico.

Sesión 3 (Investigación en familia):

• Los alumnos llevarán a casa una entrevista para realizar a sus familiares, preguntando sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la familia.


• Regreso al aula y