Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Arte Y Movimiento SLP
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro territorio y comunidad.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y valorar elementos de su territorio y comunidad que influyen en su identidad personal.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su territorio y comunidad.

  2. Juego de identificación: Los alumnos, en grupos, deberán identificar elementos de su comunidad mediante una dinámica de juego.

  3. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo estos elementos influyen en su identidad personal.


Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural.
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y valorar la diversidad étnica y cultural presente en su entorno.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las diferentes etnias y culturas presentes en su comunidad.

  3. Presentación de resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad étnica y cultural.


Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y valorar las personas cercanas que influyen en su identidad personal.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la influencia de las personas cercanas en su identidad personal.

  2. Entrevistas: Los alumnos realizarán ent