"La importancia de los modelos atómicos en la ciencia"

Hugo Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "La importancia de los modelos atómicos en la ciencia"


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos de química y matemáticas para una comprensión integral del tema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los modelos atómicos y su importancia para la ciencia".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un modelo y por qué son importantes en la ciencia.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de los modelos atómicos.

  • Actividad práctica: Realizar la construcción de un modelo atómico con materiales sencillos.

  • Análisis y discusión de los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Por qué los modelos atómicos son importantes para entender la estructura de la materia?

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior mediante preguntas guía.

  • Presentación de la lectura complementaria y breve discusión sobre su contenido.


Desarrollo:



  • Explicación de los experimentos fundamentales que dieron origen a los modelos atómicos.

  • Actividad práctica: Simulación de experimentos como el de la lámina de oro de Rutherford.

  • Discusión grupal sobre los resultados y su relación con los modelos atómicos.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito: ¿Cómo los experimentos influyeron en los modelos atómicos?.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de