La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Mala ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar el ensayo crítico. 2) Cuestionario para evaluar el conocimiento sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la expresión escrita para comunicar ideas y posturas.

Desarrollo:

• Lectura compartida de textos y/o artículos que aborden la temática de la inclusión y las acciones colectivas.


• Análisis y discusión en grupo sobre la postura crítica ante las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción a la estructura y características de un ensayo crítico.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión escrita y su relación con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación y práctica de las técnicas de redacción y organización de ideas para un