Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

YADIRA JUAREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Realizar una breve conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  3. Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer y reconocer los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en nuestro entorno?"


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  2. Cada grupo seleccionará un entorno natural cercano, como un parque, jardín o espacio verde.

  3. Los estudiantes deberán investigar y observar los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ese lugar.

  4. Cada grupo elaborará un mapa o dibujo que represente los seres vivos y componentes encontrados, especificando sus características y ubicación.

  5. Mediar y orientar a los estudiantes en su búsqueda de información y fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Cierre:



  1. Cada grupo compartirá su mapa o dibujo con el resto de la clase.

  2. Realizar una puesta en común de las observaciones y reflexiones de los estudiantes.

  3. Hacer énfasis en la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Retomar la ac