La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala ortografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve repaso del tema anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre las necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Exposición y explicación del concepto de ensayo y su estructura.


• Análisis de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Ejercicio práctico de redacción de un ensayo corto sobre una necesidad o interés de la comunidad.

Cierre:

• Retroalimentación y reflexión sobre los ensayos realizados.


• Asignación de una actividad de investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Recordatorio de la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de las investigaciones sobre acciones colectivas a favor de la inclusión realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las investigaciones realizadas.


• Planteamiento de la relación entre la expresión de necesidades e intereses y las acciones colectivas.


• Actividad de debate en grupos sobre posibles acciones a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los debates y conclusiones del grupo.


• Asignación de una