Introducción a la comprensión y producción de cuentos

José Andrade
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura de un cuento y su importancia para el disfrute de la lectura.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si les gusta leer cuentos.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los cuentos en nuestra vida y cómo nos hacen sentir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes cuentos infantiles y leer en voz alta uno de ellos.

    • Realizar preguntas sobre la historia leída para fomentar la comprensión.

    • Explicar la estructura básica de un cuento (inicio, desarrollo y final) y resaltar la importancia de cada parte en la trama.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus cuentos favoritos y por qué les gustan.

    • Asignar como tarea la lectura de un cuento en casa y la elaboración de una breve reseña para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Comprensión de cuentos a través de la lectura


Objetivo de aprendizaje: Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura de cuentos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve conversación sobre los cuentos que los alumnos leyeron en casa y sus reseñas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento previamente seleccionado, asegurándose de enfatizar la entonación y expresión.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre la historia para fomentar la participación de los alumnos.

    • Resaltar la importancia de comprender la historia para poder escribir nuestros propios cuentos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan un per