Introducción a la comprensión y producción de cuentos
José Andrade
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos
Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura de un cuento y su importancia para el disfrute de la lectura.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si les gusta leer cuentos.
- Realizar una breve conversación sobre la importancia de los cuentos en nuestra vida y cómo nos hacen sentir.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos infantiles y leer en voz alta uno de ellos.
- Realizar preguntas sobre la historia leída para fomentar la comprensión.
- Explicar la estructura básica de un cuento (inicio, desarrollo y final) y resaltar la importancia de cada parte en la trama.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus cuentos favoritos y por qué les gustan.
- Asignar como tarea la lectura de un cuento en casa y la elaboración de una breve reseña para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Comprensión de cuentos a través de la lectura
Objetivo de aprendizaje: Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura de cuentos.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve conversación sobre los cuentos que los alumnos leyeron en casa y sus reseñas.
Desarrollo (30 minutos):
- Leer en voz alta un cuento previamente seleccionado, asegurándose de enfatizar la entonación y expresión.
- Realizar preguntas de comprensión sobre la historia para fomentar la participación de los alumnos.
- Resaltar la importancia de comprender la historia para poder escribir nuestros propios cuentos.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que elijan un per