Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Yessica Peñaloza
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se van a trabajar recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos compartan si conocen algún juego del lenguaje y si conocen alguna lengua de la comunidad o de otros lugares.

  • Desarrollo: Presentar diferentes juegos del lenguaje como "El ahorcado" y "Sopa de letras" utilizando palabras en la lengua de la comunidad o de otros lugares. Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para que identifiquen palabras y las digan con fluidez, ritmo y claridad.

  • Cierre: Realizar una retroalimentación con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que los alumnos conocen y explicarles que se van a trabajar en el proyecto para conocer más sobre ellos.

  • Desarrollo: Presentar diferentes tipos de textos como cuentos, adivinanzas, rimas, entre otros. Leer en voz alta algu