Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Alexis Yáñez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo (PDA): Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con un ritmo de trabajo medio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas.

  • Introducción a la importancia de analizar y comprender textos literarios.

  • Lectura compartida de un cuento corto.

  • Realización de preguntas al grupo sobre la historia (¿Qué sucedió en el cuento?, ¿Quiénes eran los personajes?, ¿Cuál fue el problema?, etc.).

  • Registro de las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Revisión de las respuestas de la sesión anterior.

  • Introducción a los elementos del cuento (personajes, ambiente, trama, etc.).

  • Lectura de un poema y análisis de sus características (rima, estrofas, figuras literarias, etc.).

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos creen su propio cuento corto y lo compartan con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Recopilación de los cuentos creados por los alumnos.

  • Lectura en voz alta de algunos cuentos seleccionados.

  • Análisis y discusión de los cuentos leídos (¿Qué les gustó del cuento?, ¿Qué mensaje transmitió?, ¿Qué elementos literarios identificaron?, etc.).

  • Realización de una actividad individual donde los alumnos escriban una interpretación personal de un cuento leído.


Sesión 4:



  • Revisión de las interpretaciones escritas de los alumnos.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos intercambien sus interpretaciones y debatan sobre ellas.

  • Presentación de las conc