Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Sesión 1 (Introducción - 45 minutos):

• Activación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que utilizan números, como contar juguetes, medir ingredientes, etc.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la pregunta "¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida cotidiana y en nuestra comunidad?".


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas donde se utilicen números. Los alumnos deberán discutir en su grupo y compartir ejemplos de cómo se utilizan los números en esas situaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se generará una lista en el pizarrón.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y en la comunidad.

Sesión 2 (Exploración - 45 minutos):

• Actividad de exploración: Organizar una visita a un mercado local o supermercado, donde los alumnos puedan observar y participar en situaciones donde se utilicen números, como pesar frutas, contar dinero, etc.


• Observación y registro: Durante la visita, los alumnos deberán observar atentamente y registrar en sus cuadernos las situaciones en las que se utilizan números.


• Reflexión: Al regresar al aula, se generará una discusión sobre las observaciones realizadas y se relacionarán con la reflexión anterior sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y en la comunidad.

Sesión 3 (Investigación - 45 minutos):

• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear diferentes situaciones pro