La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "apatía por el desarrollo de habilidades de lectura y escritura".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Actividad motivacional: Mostrar imágenes representativas de animales y plantas de diferentes épocas y preguntar a los alumnos si conocen su origen y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.
   
   
   • Inducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en la evolución de los seres vivos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y de los contenidos a trabajar.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de Darwin y Wallace.
   
   
   • Exposición del docente sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.
   
   
   • Realizar una actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán buscar información sobre la vida y las teorías de Darwin y Wallace, y elaborar una presentación para exponer sus hallazgos.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Exposición de los grupos sobre la vida y las teorías de Darwin y Wallace.
   
   
   • Realización de preguntas de reflexión: ¿Cómo cree