La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Iniciar la clase con una canción o juego de bienvenida que promueva la inclusión y el respeto.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

• Se les presentará a los alumnos un problema relacionado con la convivencia en la comunidad. Por ejemplo, un niño o niña que se siente excluido por su forma de ser o actuar.


• Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al respecto y si alguna vez han vivido una situación similar.

2. Análisis del problema:

• Los alumnos, de forma individual, realizarán una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones al problema presentado.


• Luego, se formarán pequeños grupos para compartir sus ideas y seleccionar las más relevantes.

3. Investigación y reflexión:

• Los grupos investigarán sobre los distintos tipos de familias y personas que existen en la comunidad, así como los derechos humanos y la importancia de la igualdad de género.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la colaboración y el intercambio de información.

4. Síntesis y conclusiones:

• En plenaria, se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de la diversidad y la convivencia respetuosa en la comunidad.


• Se buscará llegar a una conclusión conjunta sobre cómo pueden convivir en armonía a pesar de las diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de un juego o dinámica que permita recordar la importancia de la diversida