Descubriendo el mundo de las plantas

Faty Garcia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el mundo de las plantas


Nivel: Preescolar 2º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con las plantas.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las plantas y todo lo que necesitan para crecer y vivir".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de observación: En parejas, los alumnos observarán diferentes plantas y se les dará la oportunidad de hacer preguntas acerca de ellas.

    • Actividad de experimentación: Mediante un juego de plantar semillas, los alumnos experimentarán el proceso de crecimiento de una planta.

    • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán información en libros o recursos digitales sobre los lugares donde crecen diferentes plantas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Los grupos compartirán la información encontrada y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la diversidad natural de las plantas.

    • Resumen y despedida: Se realizará un breve resumen de lo aprendido y se despedirá a los alumnos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación de los alumnos durante las actividades de observación, experimentación e investigación, tomando en cuenta su interés, curiosidad y capacidad para formular preguntas.



  2. Informe escrito: Los alumnos deberán realizar un informe escrito donde describan lo que han apr