Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Proyectar un video que muestre ejemplos de situaciones de desigualdad en diferentes contextos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que es importante promover la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: interculturalidad, inclusión, perspectiva de género.


• Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles casos de discriminación o desigualdad para analizar y discutir en base a las preguntas orientadoras proporcionadas.


• Trabajo en grupo: Cada grupo deberá elegir un caso y presentarlo al resto de la clase, señalando las problemáticas identificadas y proponiendo posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre la igualdad sustantiva y su importancia en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?


• Tarea: Investigar sobre alguna acción o proyecto que promueva la igualdad sustantiva en el ámbito local o nacional.

II. Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación sobre acciones o proyectos que promueven la igualdad sustanti