Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Itzel Mendoza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Falta de conocimiento acerca de qué es un huerto y cómo cuidarlo y preservarlo para alimentarnos sanamente.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas socioambientales que enfrentamos.

  • Introducción al problema específico: Falta de conocimiento acerca de qué es un huerto y cómo cuidarlo y preservarlo para alimentarnos sanamente.

  • Actividad de sensibilización: Observación de fotos de huertos y discusión sobre sus beneficios.

  • Actividad práctica: Plantar semillas en macetas pequeñas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y de lo aprendido sobre huertos.

  • Actividad de investigación: Búsqueda de información sobre cómo cuidar un huerto y preservarlo para alimentación saludable.

  • Trabajo en equipos: Elaboración de carteles informativos sobre el cuidado de un huerto.

  • Presentación de los carteles ante el grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de la información aprendida sobre el cuidado de un huerto.

  • Actividad práctica: Visita a un huerto cercano para observar y aprender de su cuidado.

  • Observación y registro de las prácticas de cuidado