Funciones vitales de plantas y animales

Miguel Arcos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tema: Funciones vitales de plantas y animales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las funciones vitales de las plantas y los animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente organiza a los alumnos en grupos pequeños y les muestra imágenes de diferentes plantas y animales.

    • Los alumnos en sus grupos deben compartir lo que saben sobre las características de las plantas y los animales y cómo creen que interactúan con el entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cada grupo escoge una planta y un animal para investigar.

    • Los alumnos salen al entorno natural (patio, jardín, parque cercano) para observar y recolectar información sobre las características de su planta y animal seleccionado.

    • Los alumnos registran sus observaciones en un cuaderno de campo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos comparten sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • El docente guía una discusión sobre las funciones vitales de las plantas y los animales y su relación con el entorno natural.




Sesión 2: Reproducción en plantas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces, así como su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente muestra a los alumnos diferentes tipos de plantas y les pregunta cómo creen que se reproducen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos realizan una actividad práctica en la que